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　　一、OBT（歐博公司）IP網絡廣播概述
　　OBTIP全數字網絡音頻系統傳輸的距離可以遍及世界的每一個信息點,只要網絡到達的地方都可任意增加IP終端主機,其數量是無限的.在本地可通過局域網完成信號傳輸，而遠程信號可通過因特網傳遞,即在系統中添加一個終端或主機只需將信息點連上需要添加的設備
　　對比其它的數字音頻系統，該系統是一個對等的系統，每個終端主機都可以向系統中的其它任何終端主機或主機（服務器）發送音頻數據和管理指令，而任何一個主機或終端的啟動、停止都不會影響系統中其它終端或主機的正常運行。
　　該系統也是一個符合PNP（即插即用）標準的設備，如果將一個新的終端或主機設備接入系統，它就能迅速和系統中其它的設備協同工作。在任何一個有顯示設備的終端，你都能夠看到其它終端的運行狀態，并且能夠方便地將它關閉，這些都極大地降低了用戶的維護成本。
　　校園信息化建設的總體目標是本著一流規劃、一流設計、一流建設、一流質量的原則建設一個信息共享、資源整合、集中管理，服務良好的校園信息化系統。OBTPAIP網絡廣播充分利用多種信息技術，建立多層次、創新型、開放式的示范學校，以新的教學觀和管理理論為指導，超越傳統的中等教育模式，提高綜合辦學質量和效益。
　　二、模擬廣播、智能廣播、可尋址廣播面臨的難題
　　隨著當今學校現代化建設的進步，現代化學校向大型綜合化、網絡化方向快速發展，對廣播需求越來越多和越來越高，然而大型現代化學校廣播控制系統的管理變得也越來越復雜，因此對系統的功能、便捷、可靠性的要求越來越高，而傳統的模擬廣播、智能廣播、可尋址廣播在面臨用戶需求時就達不到要求了：不能進行遠距離尋呼與傳輸、多向不能溝通、節目不能互動、問題不能急時反映等等。因此，為了適應如學校、車站、高速公路、機場等大型場所對公共廣播的各種要求，OBTPAIP網絡廣播應運而生，它猶如一個局域網，安裝方便，它包含了傳統廣播的所有功能且相比傳統廣播更加安全穩定。
　　無論多復雜的傳統廣播系統都可以歸入以上方式，差別基本集中在分區矩陣的交叉容量與定時播放器的智能程度。整個系統依靠模擬音頻電流驅動，擴展性、控制性都很差。
　　IP網絡廣播系統不僅在語音和音源喇叭兩側采用模擬技術，整個系統的傳輸平臺基于IP局域網。系統主控服務器、語音解碼終端都具有獨立的IP地址，采用標準TCP/IP協議進行通訊，不需要進行分區。圖中所示的語音編碼設、系統主控服務器、語音文件庫在具體的實現上可以采用一臺高性能的PC服務器來完成。
　　在IP網絡廣播系統中，一切音源資料都可以轉化為數字語音文件而存儲于硬盤等存儲介質上，這為資源共享提供了可能。由于有系統主控服務器這一中樞大腦，IP網絡上所有的用戶都可以在主控服務器的授權許可下自由地使用與開發，達到系統的最大化利用。在IP網絡廣播系統中，計算機技術與網絡技術可以無阻礙的使用，廣播系統的應用必將再上一個更高的臺階。
　　三、OBT（歐博公司）IP網絡廣播系統結構歐博公司IP網絡廣播系統是一套基于IP數據網絡的可采用中文液晶屏控制的互動式廣播系統。
　　（1）.IP網絡廣播中央服務器：必備組件。OBTIP網絡廣播系統的主控部件，提供系統管理、用戶管理、終端管理、節目管理、任務管理等管理功能，是整個系統的核心它由工業級的計算機和控制軟件組成。
　　（2）.中繼服務器：可選取組件。當網絡廣播系統需要跨越了多個物理或邏輯的網絡子網時，需要使用中繼服務器。其作用就是在系統服務器與廣播終端之間充當中繼站，提高網絡利用率。
　　（3）.分控點：可選組件（建議必選）。分控點是網絡廣播系統的一大必然特點，分控點可以是任意的臺式電腦或筆記本電腦，只要運行歐博公司IP網絡廣播系統客戶端軟件。分控點用戶首先要通過系統服務器的登錄與權限驗證，就可以隨時隨地通過IP局域網或Internet網絡對廣播系統進行控制。分控點對廣播系統的管理嚴格受限于系統管理員的授權。以上三類設備都可以充當數據采集器。如圖所示，模擬音源輸入到系統服務器的聲卡，系統服務器自動將模擬語音編碼為語音數據文件（MP3等數字文件格式），并存儲到用戶指定的文件庫中。中繼服務器、各類分控點都可以完成同樣的數據采集工作。
　　（4）.網絡廣播終端控制器：必備組件。系統服務器上的播放任務將語音數據文件以IP數據報文方式發送到廣播終端，在廣播終端上進行解碼還原為音頻流，再對后級功放或音箱進行驅動，以提供高保真的音質效果。帶中文液晶顯示屏，在每一個廣播終端上根據權限直接可以實現互動式的點播、呼叫、錄音、獨立控制、組合控制、系統雙向對講，廣播系統終端可以根據用戶需要，配置功率和提供豐富的接口類型及控制功能。
　　（5）.監聽終端：可選組件（建議必選）。監聽終端用于對系統中其他任意廣播終端的播放情況進行實時監聽，主要應用于領導抽查和廣播管理員監控。
　　四、OBTIP網絡廣播應用于校園公共廣播系統
　　校園公共廣播系統為所有學校必備的日常應用系統，其主要的應用有自動音樂打鈴、眼保健廣播體操音樂播放、領導講話、聽力考試等。目前校園公共廣播系統大都為模擬系統，在應用上存在很大的局限性，也不符合目前我國教育信息化的主導潮流。歐博公司IP網絡廣播系統的引入，能夠為校園公共廣播系統帶來劃時代的變革。其針對語言教學的個性化、智能化產品設計，使能長期停留在概念上的校園網應用及遠程教育真正達到實用化目的。
　　1、系統功能
　　（1）、雙向控制管理
　　IP網絡廣播雙向控制器可接收遠程播放的所有音頻，并選擇其中任意1路收聽,帶無線接口；1組本地對本地、遠程進行播放；可遠程呼叫系統中任意一個或者多個節點并與系統內任意雙向節點或者管理節點互動尋呼，支持本地播放錄音儲存，可根據權限遠程管理控制系統任意節點。
　　（2）、個性定時播放
　　IP網絡廣播的每個語音廣播終端因具有獨立的IP地址，可以單獨接收系統服務器的個性化定時播放節目，定時播放操作。授課教師還可以通過電腦在網上設置，也可以直接通過IP廣播終端主機在課堂上完成。
　　（3）、課堂互動點播
　　歐博公司IP網絡廣播的實時點播功能，能夠讓教師上課堂上實時與服務器通訊，實現互動式教學。IP廣播終端主機提供了個性化的中文液晶顯示的操作菜單界面，協助教師進行靈活的控制操作。
　　（4）、網上電臺轉播
　　歐博公司IP網絡廣播可以將通過網絡收音機軟件接收到的Internet網絡電臺節目轉換成OBTPAIP網絡廣播數據格式，對語音廣播終端實時播放。如美國之音、BBC、CNN及國內其他專門的語言教學電臺等。
　　（5）、領導網上講話
　　歐博公司IP網絡廣播能夠實現領導網上講話。領導無需到廣播中心，通過與系統服務器連接的任意一臺計算機，便可以經計算機的麥克風實現遠程講話。可以對全校講話，也可以對部分區域講話。
　　（6）、語音實時采播
　　歐博公司IP網絡廣播節目實時采播功能，能夠將來自其他音源的節目實時采集壓縮存儲到服務器，并可安要求同時轉播到指定的教室終端。采播源可以是其他商用或自用電臺、錄音機卡座、CD播放器、MP3播放器、麥克風等。用于聽力考試及廣播通知等。
　　（7）、自動音樂打鈴
　　歐博公司IP網絡廣播能夠設置個性化的音樂鈴音，自動按照編排好的作息時間表播放上下課鈴聲。作息時間表可以按照春秋季自動調整，并提供睛雨天、節假日特殊配置選項。
　　（8）、課件資源轉換
　　歐博公司IP網絡廣播提供功能強大的課件制作軟件，能夠將學校原有的各種格式的音源節目課件轉換成數據文件，教師還可以在備課時一邊聽音一邊加上智能化菜單標簽，便于上課快速定位以及分段教學。
　　（9）、教室音頻擴音
　　歐博公司IP網絡廣播的語音終端，提供音頻接入功能。在沒有廣播信號的時候，教學電腦的音頻輸出可接入語音終端，經擴音播出。教師上課時，可佩戴無線領夾話筒，講話的聲音可接入語音終端擴音播出。語音終端可以根據語音信號的有無，自動切換功放音箱的電源。
　　2、系統特點
　　（1）、特點綜述
　　歐博公司IP網絡廣播系統具備如下特點：數字化、個性化、網絡化、自動化、人性化、智能化、小工程、零維護。其中個性化、自動化、零維護是歐博公司IP網絡廣播系統最顯著的特點。
　　傳輸數字化：全程數字化提供高保真音質，采用CD質量的數據文件格式，與電腦輸出完全一致。
　　終端個性化：基于IP數據網絡，每個語音終端都有獨立的IP地址，完全實現點對點的個性化節目。
　　管理網絡化：教師課件制作與編排、領導講話、節目定時播放都可以通過網絡遠程操作。
　　自動化播放：授課教師預先編排好節目播放表，指定播放班級、播放節目、播放時間，服務器將自動進行播放，無人值守。
　　人性化操作：人性化的圖形菜單界面、中文提示操作的IP網絡廣播終端主機，控制節目播放。人性化的操作，輕松簡便，提高了教師的教學效率。
　　智能化應用：教師在授課過程中加入智能化標簽，實現復讀、變速、列表循環播放等語音功能；通過網絡廣播終端主機設置定時任務，實現自動播放。
　　工程簡單化：歐博公司IP網絡廣播對于校園已經建設到普通教室的學校，只需要增加服務器與安裝終端即可。如果學校教室沒有鋪設網線，數據網絡的工程量也相對簡單，只需要鋪設網線即可。一旦建設，廣播系統與計算機網絡系統可以共用，減少多網重復建設。
　　維護小量化：歐博公司IP網絡廣播在物理上與校園網共用，所以并不在校園網維護之外增加額外的維護工作。在應用上，系統可設置獨立網段與計算機系統分隔，各語音終端嵌入式系統程序固化，不會愛到病毒感染。系統整體穩定可靠，維護工作簡單易行。
　　（2）、歐博公司IP網絡廣播在日常教學實踐中的應用特點
　　歐博公司IP網絡廣播在教學實踐中的應用，主要在三個方面：
　　課堂互支教學：授課教師在自己的電腦上編緝好語音課件，上傳服務器。上課時，通過廣播終端主機查看節目菜單，進行點播、播控、復讀、變速等操作，實現互動教學。
　　早晚自習訓練：授課教師預先排好課表，以定時任務方式在自習時間播放需要及時復習的聽力內容或其他提高內容，創造良好的語言學習氛圍，培養學生的日常語言習慣。
　　遠程語音教學：除可以收聽網上專業的教學電臺外，各級教育部門可以按地區組織優秀的教師主持電臺或制作課件，實現遠程教學。收聽內容包括所以科目。
　　此外，歐博公司康通IP網絡廣播還利用了廣播系統適合于語言教學的主動性、強制性等特點，創造校園內良好的語言氛圍，利于學生日常語言習慣的養成。
　　（3）、配置舉例
　　歐博公司IP網絡廣播系統標準設備配置清單如下：
　　IP網絡廣播系統配置清單序號型號描述數量
　　3.1、數字部分
　　3.1.1、OBT-9800A系統軟件包（含工具軟件及操作手冊）1
　　3.1.2、OBT-9800IP廣播主機（工業級的計算機）1
　　3.1.3、OBT-9700室外IP廣播終端主機（雙向）①按需
　　3.1.4、OBT-9500室內IP廣播終端主機（單向）②按需
　　3.1.5、網絡交換機或路由器④按需
　　3.2、模擬部分
　　3.2.1、OBT-12X/90X/6XXX/7XXX系列、各類室內外音箱/音柱/功放/⑤按需
　　3.2.2、OBT-8610廣播專用CD機1
　　3.2.3、JVC-1188雙卡座錄音機1
　　3.2.4、OBT-861818U專業機柜1
　　IP網絡廣播系統設備分數字部分與模擬部分兩大塊。
　　（1）、每個戶內廣播點配置一個室內IP網絡廣播雙向控制器，諸如課室、教師辦公室、實驗室等等，后接音箱。
　　（2）、操場、走廊、停車場等戶外廣播點可配置室外IP網絡廣播雙向控制器，再接后級功放驅動多個大功率室外音柱、草地音柱等。
　　（3）、IP網絡廣播雙向控制器主要用于課堂點播。可以按照年紀、班級、教研組等原則配置。
　　（4）、外接音頻盒為可選件。在學校課室內，可能包含多個語音系統：校園公共廣播系統、考場廣播系統、消防廣播系統、本地多媒體音箱系統等等。外接音頻盒將本地范圍內所有可能的音頻輸入信號匯總到IP網絡廣播雙向控制器，再根據各系統的優先級別輸出到音箱或功放。
　　（5）、音箱/音柱/功放/話筒的選擇比較簡單。一般戶內采用兩個全音域10W音箱，戶外采用30W以上音柱。室外IP網絡廣播雙向控制器需要外接功率放大器，功放的額定功率必須大于其驅動的音柱的功率總和。